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邪惡邪惡?
什麼是邪惡?
是表面上的出手打人，暴力相向
還是暗地裡的背後搞人，過分的隱惡揚善?
我覺得這部片太好看了。
乍看之下，這部片其實沒那麼邪惡，只是對校園暴力事件，家暴事件
，做出平實的描述。不仔細看，恐怕很難看出他身為瑞典暢銷名著的
箇中趣味。
這部戲，絕對不只是要說怎麼解決暴力，怎麼雙方面的溝通。


回到電影，男主角是個家暴之下成長的孩子，原本的發洩管道，就是
在學校裡打架揍人，這樣的行為，被學校定義為"邪惡"，把他退學，
他的母親於是變賣家當，將他送到貴族學校去，想不到那邊竟是一個
更"邪惡"的地方。學長欺負學弟，學校袖手旁觀，老師也無能為力。
男主角為了報答母親的辛勞，不惹事，對於學長的不公平對待，全部
都忍氣吞聲。

什麼是邪惡?

當男主角被繼父毫無理由的鞭打，當男主角被學長無情的欺辱，他卻
選擇忍下來不還手。我們捫心自問，在那個當下，心中有沒有想 :"
你幹麻忍下來，你打回去啊，把他們揍倒阿，這不是你最會的嗎?"
故事沒想要把男主角設定為邪惡，沒想要把學長們設定為邪惡，更別
說是袖手旁觀的學校跟繼父。其實真正邪惡的是觀眾，是觀眾想以暴
制暴，是觀眾忍不下這口氣，於是，我們成為最邪惡的人，心中那顆
邪惡的種子受到挑逗而偷偷發芽不自知。


導演的技巧很高明，他故意用很平實近似旁觀的角度來描述這件事實
，不帶任何感情，但卻偷偷在攝影跟配樂上動手腳，達成很棒的效果
。首先是配樂，平常的時候很清淡，只是單音若有似無的伴奏，不過
一旦到激情時刻，交響樂就大聲的出現，甚至於過份帶點突兀的高調
華麗，夾雜著媽媽的琴聲，把觀眾的情緒挑起來。攝影也很棒，我特
別喜歡他緩慢的鏡頭推移，卻突然停住的張力效果。


男主角的表現，原本不如我預期，但後來我發現他非常有說服力。雖
然他不高大，但眼神流露出很強烈的氣勢，這股氣勢在他面對學生會
會長跟繼父時特別強大。

雖然沒交代學校後來怎麼了，繼父後來怎麼了，但什麼是邪惡?
我們都知道了。